2017年广东公务员考试逻辑判断精练精讲（63）
1.记者采访时的提问要具体、简洁明了，切忌空泛、笼统、不着边际。《采访技巧》一书中尖锐地剖析了“您感觉如何”等问题的弊端，认为这些提问实际上在信息获取上等于原地踏步，它使采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。
由此可以推出：
A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了，就不会给采访对象带来回答的困难
B.采访对象如果没法回答提问，说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
C.采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付，才能回答“您感觉如何”等问题的提问
D.诸如“您感觉如何”这样的问题，只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
2.研究人员对四川地区出生的一批恐龙骨骼化石进行分析后发现，骨骼化石内的砷、钡、铬、铀、稀土元素等含量超高，与现代陆生动物相比，其体内的有毒元素要高出几百甚至上千倍。于是一些古生物学家推测这些恐龙死于慢性中毒。
如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是：
A.恐龙化石附近土壤中的有毒元素会渗进化石
B.恐龙化石内还有很多相应的解毒元素
C.这批恐龙化石都是老年恐龙，属于自然死亡
D.在恐龙化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少
3.我国的佛教寺庙分布于全国各地，普济寺是我国的佛教寺庙，所以普济寺分布于我国各地。
下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是：
A.父母酗酒的孩子爱冒险，小华爱冒险，所以小华的父母酗酒
B.文明公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守法，所以有些大学生是文明公民
C.寒门学子上大学机会减少，大学生小飞不是寒门学子，所以小飞上大学的机会不会减少
D.现在的独生子女娇生惯养，何况他还是三代单传的独苗呢
参考答案与解析：
1.C【解析】除非这个关联词可翻译为否1→1的方式，题干最后一句话翻译为：-没法回答→含混不清或枯燥无味的话来应付，即：回答了→含混不清或枯燥无味。A项：记者采访时的提问如果具体、简洁明了是否能给采访对象带来回答的困难，原文当中完全没有提到过，属于无中生有的选项，排除；B项：可翻译为：没法回答→没有（含混不清或枯燥无味），否前→否后，与题干的翻译形式不一致，排除；C项：可翻译为：回答→含糊不清或枯燥无味，与题干翻译形式一致，当选。D项：说因为采访对象抓不住要点而做泛泛的或言不由衷的回答，原文说的是采用含混不清或枯燥无味不等同于泛泛或言不由衷，属于概念的偷换，并且这么回答的原因是什么题干也没有提到，排除。
2.D【解析】本题论点是恐龙死于慢性中毒。论据是化石内有毒元素比现代陆生动物高出几百倍甚至上千倍。本题论点和论据间存在因果关系，所以须削弱论点。A项说毒素来自死后；B项说有解毒元素，指出可能不会中毒；C项说死亡是因为年老，是自然死亡，不是中毒；A、B、C三项均削弱了论点。D项说的是植物化石，与恐龙无关，属无关项。
3.D【解析】题干推理过程为佛教寺庙→全国各地，普济寺→佛教寺庙，所以，普济寺→全国各地。题干将“我国的佛教寺庙”这一普遍概念的特性“分布于全国各地”，赋予了“普济寺”这一个体概念，导致逻辑错误。A项：父母酗酒→孩子冒险，小华冒险→小华的父母酗酒，“小华冒险”是肯定后件，无法推出绝对表达的结论；B项：文明公民→遵纪守法，有些大学生→遵纪守法，所以有些大学生→文明公民，“遵纪守法”属肯定后件，无法推出绝对表达的结论；C项：寒门学子→上学机会少，小飞→–寒门学子，所以，小飞→–上学机会少，“–寒门学子”属否定前件，无法推出绝对表达的结论；D项：独生子女→娇生惯养，他→独生子女，所以他→娇生惯养，将“现在的独生子女”这一普遍概念的特性“娇生惯养”，赋予了“他”这一个体概念，与题干逻辑错误相似。
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