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2019年广东公务员考试片段阅读专项练习(40)

2018-09-14    来源:广东公务员考试网 字号: T | T | T 我要提问我要提问

  1.地图本来是状物的,它不该有人,也不能有人,地图里要是出了人,就不是地图,而是图画了。这句话在严格意义上应该是定理,但碰到某些旅游图怕是要拐弯了——旅游中往往是既有风物又有人物存在的。这就像泰山、兵马俑旅游图中一定要说到秦始皇,十三陵旅游图一定要说到历代明皇,颐和园旅游图中一定会说到慈禧太后一样。因为,在那个环境中许多景致的产生由人的活动为起点,更因为人的活动而增添其审美价值。
  
  这段文字的作者认为(  )。
  
  A.有人物的地图不是真正的地图
  
  B.有人物的地图更能增添地图的审美价值
  
  C.旅游图必须有标志风物与人物
  
  D.旅游图也是一种地图
  
  2.离开家乡转眼近二十载,立业,成家,每日忙忙碌碌,即使回去,也是行色匆匆,没有机会走街串巷品尝家乡的美食。一把雪里蕻引起我对家乡美食的馋涎,也勾起我许多的乡愁。我怀念家乡的味道,不仅仅是这些美味,还有空气中那夹杂的某种浅浅的腥土味以及混合着的一些青草花香的气息,更有那热情洋溢的七邻八舍的咋呼声。这些平常熟悉的味道,这些以前常被我忽略了的味道,在我离开家乡多年后却给我以某种完全不同的感受,家乡一切陌生的、熟悉的细节纷至沓来,那些微小的触觉因了怀念都一一被放大了起来,也变得弥足珍贵起来。
  
  对这段文字概括最准确的关键词是:
  
  A.乡愁 味道
  
  B.故乡 记忆
  
  C.乡村 气息
  
  D.童年 情结
  
  3.《虚拟社区》用很多比喻说明,我们人类可能活在与线下世界完全不同的一个线上世界。在谈及网络的社交属性时,我们经常有这样的疑惑,到底线上交往会不会影响线下的交往,如果太多地出现在线上,会不会在线下就变得跟大家隔绝。在这里特别要提到的是,我反对数字二元论。我们现在有的东西是原子和比特的混合,它们共同增强了我们的现实感。尤其是当我们来到移动互联时代,使用众多应用程序的时候,我们会模糊线上线下的界限。
  
  这段文字意在强调:
  
  A.线上与线下是两个不同的世界
  
  B.线上交往和线下交往的争论没有意义
  
  C.线上交往过多会造成人们彼此隔绝
  
  D.线上世界和线下世界的关联愈发紧密
            

 

 

 

 

 

   

  1.C【解析】文段先引出“地图不能有人物”这一观点。后利用转折词“但”指出“旅游图”往往既有风物又有人物,并列举“泰山”、“十三陵”、“颐和园”等例子,表明旅游图离不开人物。尾句通过“因为”进一步阐释了旅游图中应当有人物。故文段重点在转折词“但”之后,即旅游图中应包含风物与人物,对应C项。A项,文段的主题词是“旅游图”而非“地图”,且“不是真正的地图”出现在转折词“但”之前,不是文段重点,排除;B项,“地图”主题词错误,且“审美价值”是尾句原因解释的部分,非重点,排除;D项,缺失“人物”这一核心内容,偏离文段中心,排除。
  
  2.A【解析】本题要去找到文段关键词,为中心理解题的变形。该文段为散文,应注意把握文段核心。由文段可知,一把雪里蕻勾起作者对家乡美食的回忆,由此展开对家乡各种味道的描写,进而勾引起作者许多的乡愁。故文段核心内容围绕着作者记忆中的味道和作者的乡愁展开论述的。故关键词应为乡愁、味道。对应选项A。B项中的“记忆”是由味道勾起、C项中的“乡村”相较于“故乡”的概念比较狭窄、D项中“童年”文中并无重点体现,均不能准确全面概括文段核心内容,排除。
  
  3.B【解析】文段开篇介绍《虚拟社区》提出了我们人类可能活在线上世界,接着指出在“网络的社交属性”方面,人们有所疑虑,即线上交往会不会对线下交往造成不良影响。对这个问题,作者明确表态“我反对数字二元论”,作者的态度即为文段中心,其后,进行了解释说明,即线上和线下的界线已模糊,无论是线上交往还是线下交往都是人们的交往方式,没必要进行区分,对应B项。A项,“两个不同的世界”与作者反对数字二元论的观点相悖,排除;C项,“造成人们彼此隔绝”,属于人们在探讨“线上线下交往”时的担忧,并非客观事实,排除;D项,“关联愈发紧密”对应“我们会模糊线上线下的界线”属于解释说明的部分,并非文段重点,且文段重点论述的核心话题是“线上交往”和“线下交往”,并非谈论“线上世界”、“线下世界”,排除。
  


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