2016年6月23日上午广东省公务员考试省直机关面试真题

　　1.加快推进生态文明建设，健全生态文明制度体系，强化党政领导干部生态环境和资源保护职责，我国建立了党政领导干部生态环境损害责任终身追究制。对此，请谈谈你的看法。
　　
　　【参考答案】习近平总书记曾对多次强调，对那些不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的人，须追究责任，且终身追究。对党政领导干部实行环境损害终身责任追究，体现了国家治理环境“动真碰硬”的决心，也必然会对各级决策者起到威慑警示与政绩导向的作用。
　　
　　生态环境领域的政策规定落到实处关键要靠各级党政领导干部，而出现生态环境严重损害事件也往往与党政领导干部失职、渎职有着直接关系。同时，许多决策行为产生的环境问题不是马上可以显现的，而且很多环境损害及其影响往往是长期的。因此，追责须突出领导干部这个“关键少数”且是终身制。
　　
　　终身追责制度不是简单的事后追究，而是从源头上督促党政领导干部树立责任意识，对自己的岗位、权利和决策，真真切切地负起责任来。促使党政领导干部在决策和执行过程中必须按照客观规律和环保要求办事，必须遵循科学、民主的决策程序，并且对可能出现的风险有预警和应急措施。
　　
　　当然，制度是基础，落实是关键。要制定出台刚性、具体、操作性强的配套制度，真正产生威慑作用，避免雷声大、雨点小。比如，“生态环境破坏到什么程度才叫严重”“多人乃至集体决策造成生态破坏，如何区别责任”，这些都需要明确细化。此外，还要建立环保部门和公安、司法机关联动机制，完善信息公开、公众监督制度，畅通环境公益诉讼渠道，形成一股保障生态严重破坏终身追责落地的合力。
　　
　　2.据统计，我省的儿科医生数量严重不足。为改变这一局面，你认为政府应该从哪几个方面努力？
　　
　　【参考答案】针对儿科医疗人才紧缺难题，我认为政府应该从如下几个方面加以解决：
　　
　　第一，采取有效激励措施，防止现有儿科医生流失。针对儿科临床医疗诊疗难度大、服务医师工作量大、风险大、压力大的特点，当前收入与付出失衡、缺乏安全感与尊重问题，通过保障儿科医生权益、提高儿科医生待遇，激励现有儿科医生坚守本职岗位，吸引更多儿科优秀人才加入行列，防止儿科医生流失。
　　
　　第二，大力培养儿科医务人才，壮大儿科医生队伍。医科院校要加大对儿科医生的培养力度，通过增设临床儿科专业并规定一定的比例，增加儿科医生的招生数量；改变院校学生毕业前才设立儿科方向的做法，在新生入学时就确定好培养方向，让学生进校时就明确自己的主攻方向、未来的去向，做好毕业后从事儿科专业工作的思想准备和知识储备；通过进一步扩大儿科医生专业研究生招生规模，保证儿科高级人才的培养，从而壮大儿科医生队伍。
　　
　　第三，加强面向基层全科医学人才培养，解决好基层儿科医生严重紧缺的问题。针对大专院校大学生毕业后不愿意到基层工作的问题，可通过设立奖学金制度或免费教育等措施，进行定向培训，毕业后分配到县级以下医院从事儿科诊疗工作。同时，鼓励儿科大学生毕业后到基层工作锻炼。
　　
　　第四，落实好分级医疗制度。通过分级就诊，解决社区服务中心和镇街医院儿科相对冷清，儿科医生坐等患者上门；三甲医院、城市大医院儿科扎堆看病，人满为患，医生人手不够的问题。
　　
　　3.为确保依法行政工作顺利开展，市政府准备把依法行政工作任务具体分解落实到各县、区和市政府部门。为此，领导派你对各个单位依法行政现状进行调查。为保证调查的真实性和有效性，你会如何开展？
　　
　　【参考答案】为了深入了解基层干部学习法律、遵守法律、依法行政的基本情况，分析研究基层干部在依法行政存在的问题，合理分解依法行政工作任务，全面推进政府依法行政工作。这次调查，我将采取这样的方法以保证调查的真实性和有效性。
　　
　　第一，发放调查问卷，了解各个单位依法行政基本情况。通知基层领导干部所填问卷，了解基层领导干部对政府推进依法行政的认识，基层政府依法行政中存在的困难，解决的办法和建议；通过对自身所辖地区依法行政状况的自我评价，了解该地区、单位当前依法行政的大体状况。通过基层干部所填调查问卷，了解基层领导干部在重大问题的决策时，对政府行为合法性专家论证制度、重大决策（行政处罚）集体讨论决定制度、重大行政行为听证制度中所规定的程序执行状况，在重大问题决策过程中是否存在有法不依、随意而为，依个人的好恶和意志决策以及违法不究等行为。
　　
　　第二，召开座谈会了解基层依法行政执行情况。通过分别召开领导班子成员、中层干部和机关工作人员以及群众代表座谈会，了解基层政府依法行政执行情况。在依法行政中，是否存在行政指导不依法、强制行政相对人接受其行政指导；行政行为超越法律权限、违法行政；执法行为不规范，随意性大，权力滥用、处罚滥施现象；处理矛盾、调解纠纷时，是否存在不查清事实、不依法调解，导致群众上访、群众状告基层政府等事件的发生等情况。
　　
　　第三，深入基层，走访群众，了解一线执法情况。了解基层群众对行政执法的满意程度，行政执法过程中是否存在滥用行政自由裁量权，不依法执法、粗暴执法，不严格执法、人情执法，行政不作为，甚至以此谋取私利的现象，掌握基层各单位依法行政的第一手资料。
　　
　　4.为提高校园足球普及水平，市教育局准备联合市体育局对中小学体育教师开展足球培训活动。假如你是教育局的工作人员，由你负责前期的沟通协调工作，你会怎么做？
　　
　　【参考答案】为进一步推动我市中小学校园足球活动的开展，提高校园足球普及水平，在这次足球培训开始前，我将这样开展沟通协调工作。
　　
　　首先，深入基层，了解情况，征求意见。深入到市属区、县教育局，通过与局领导、负责体育教学的部门领导，中小学校长代表及体育老师代表进行座谈，了解所属地区中小学足球开展的现状，足球教学存在哪些不足，特别在师资方面存在哪些短板，有何诉求。向他们通报这次市教育局准备开展中小学体育教师足球培训活动的情况，请他们就如何搞好培训提出意见和建议。
　　
　　其次，建立培训领导小组，拟定培训方案，组建有教育局领导及有关人员参加的培训活动小组，确定培训起始时间、地点、主要内容、参培人数、邀请培训老师人员名单等；起草市中小学体育教师足球培训通知，撰写培训方案交领导审阅。
　　
　　再次，做好培训准备工作。下发培训通知，要求各区、县教育局按照通知要求，组织推选参加这次培训的中小学体育老师人员，将名单上报时培训活动领导小组。向邀请的培训老师发出邀请函，根据中小学的教学特点，与其共同研究培训计划，就课程设置、课程安排进行商定，主要就青少年足球基本理论、竞赛规则、基本技术动作要领、运动队建设、培训课安排进行指导，进行各种传接球、头顶球及射门技巧联系，让老师们掌握以便今后开展教学活动。与使用场地所属单位进行沟通协商，以保障培训期间正常使用。
　　
　　最后，将沟通协商情况及所准备的情况向领导汇报。在培训开始前2天再一次进行沟通核实，确保培训活动按时进行，取得预期效果。