地方站: 广州 深圳 珠海 汕头 佛山 韶关 江门
您的当前位置:广东公务员考试网 >> 行测资料 >> 言语

2017年广东省公务员考试逻辑填空精练精讲(1)

2016-05-09    来源:广东公务员考试网 字号: T | T | T 我要提问我要提问

  1.读书时对感兴趣的东西深钻细研,无疑有助于我们更全面、系统、深入地了解这些东西。但不感兴趣的东西,有的也可能恰恰是我们所________的。这不仅因为兴趣本身有一定的局限性,而且因为在特定领域浸染日久,往往会________这种兴趣,形成越不感兴趣越排斥的恶性循环,导致短板更短。
  
  依次填入划横线部分最恰当的一项是:
  
  A.需要 泛化
  
  B.忽视 僵化
  
  C.欠缺 固化
  
  D.提倡 弱化
  
  2.舞台上,一个是中国京剧大师,一个是交响乐指挥家;一会儿传来韵味十足的京腔,一会儿又是沁人心脾的管弦乐。面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难,这种“抱团取暖”的方式,把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接”,究竟是________还是异想天开?
  
  填入划横线部分最恰当的一项是:
  
  A.相得益彰
  
  B.取长补短
  
  C.推陈出新
  
  D.移花接木
  
  3.很多时候,我们的问题在于不能正确地________个人和社会的界限。事实上,如果________了个人,就不可能加强集体;如果________了个人,集体也不可能获得自由。
  
  依次填入划横线部分最恰当的一项是:
  
  A.区别 削减 约束
  
  B.分清 减弱 限制
  
  C.划清 削弱 束缚
  
  D.区分 降低 压制
                                                            

 

 

 

 


    参考答案与解析:

  1.C【解析】第一空,根据“越不感兴趣越排斥的恶性循环,导致短板更短”可知,我们不感兴趣的往往会成为我们的“短板”,与之对应,C项“欠缺”最为恰当。第二空做验证,对应前文“在特定领域浸染日久”,“泛化”与“弱化”均不合文意,B项“僵化”程度过重,C项“固化”符合文意。
  
  2.A【解析】由原文“究竟是……还是……”可知,此空应填入一个与“异想天开”语义相反的词语,表示对这种“嫁接”的正面评价。故较容易排除D项“移花接木”。“移花接木”意为把带花的枝条嫁接在别的花木上;比喻暗地里施手段更换人或事物以达到某种目的,为典型的贬义词,与文段所需的褒义词相悖。对比A、B、C三项。A项“相得益彰”表示两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示,与文段中“抱团取暖”“嫁接”等词对应得当;而B项“取长补短”意为吸取别人长处弥补自己不足,文段中并未重点提及京剧与交响乐的不足之处;C项“推陈出新”表示去掉旧事物的糟粕,并使它向新的方向发展,文中没有新旧事物的对比。
  
  3.C【解析】第一空,C项“划清界限”为固定搭配,其余三项基本不与“界限”搭配,应直接搭配需要“区别、区分、分清”的对象即可,如区分个人和社会、分清个人与社会。第二空以“不可能”为标志形成反义对应,空格处所填动词应与“加强”语义相反,“削弱”最为合适。第三空与第二空同理,“不可能获得自由”即“束缚”个人。
  


更多
RSS Tags
返回网页顶部
更多