2010年广东公务员考试行测考情分析
行政职业能力测验（Administrative Aptitude Test，简称AAT）是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试，预测应试者在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。这种考试测验的是一个人在多年生活、学习和实践中通过积累而形成的能力，其性质是一种基本潜在能力的考试。
历年来，广东公务员考试行政职业能力测验都有如下五大模块：常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析，每部分的顺序不尽相同，但资料分析基本上都放在最后一个模块。题型均为客观型试题。
总体而言，近年广东省公务员考试行政职业能力测验的命题特点为：
1.模块分类保持稳定
行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等五部分内容。公务员考试之所以一直把这些内容当做基础知识考查，是因为这些内容都与公务员的实际工作紧密相连，能集中反映应试者的基本素质与基本能力。国家机关行政工作的性质决定了其工作人员需要具有较广的知识面，较强的言语理解与表达能力、数学运算和逻辑推理能力以及分析、处理相关信息的能力。
2.试题难度逐年加大
常识判断出题更加灵活，考查的知识面更广、更深。言语理解与表达试题中则常出现迷惑性很强的选项。需要应试者仔细阅读、读懂题干意思再经过认真分析才能得出正确答案。数量关系侧重考查应试者在短时间内解决数量关系问题的能力，更强调对巧算、速算技巧能力的考查。逻辑判断难度明显加大，需要具备专业的逻辑知识与深度的逻辑思维。资料分析在考查阅读理解的基础上，加大了对计算能力的考查。
3.题型设计每年创新
每一年的行测题型都有变化，题型上都有创新。试题创新包括内容创新和形式创新，而题型创新则是形式创新的关键。现在有关公务员考试的辅导教材和培训班很多，对已有的题型已经作了大量研究，形成了一套快捷的解题方法。命题中心为了“反培训”，设计新题型是最好的办法。每一年的考试大纲会详细介绍具体题型，应试者一定要认真阅读，仔细对比。
每一个模块都有它自己的命题趋势，下面将一一细讲：
1.数量关系
（1）数字推理。数字推理一向是行测考试中变化最多的题型之一，多种数列、多种解题技巧的杂糅，使得解题难度加大。较之近几年的数字推理题型，可知杂糅的数列种类逐渐增多，难度也随之加大。
（2）数学运算。近几年的命题趋势，加大了数学运算题目的难度，更加强了对应试者对数字的敏感性、对数字特性的应用，以及运算技巧、运算速度、运算准确性等综合能力的考查。
例题：市场上买2斤榴莲的价钱可以买6斤苹果，6斤橙子的价钱可以买3斤榴莲。苹果、橙子、菠萝各1斤的价钱可以买1斤榴莲。买1斤榴莲的价钱可以买菠萝（ ）。
A.2斤 B.3斤 C.5斤 D.6斤
根据题中可知，一斤苹果的价钱可以买1/3斤榴莲，一斤橙子的价钱可以买1/2斤榴莲，则一斤菠萝的价钱为1-1/3-1/2=1/6，即一斤榴莲的价钱可以买6斤菠萝。答案为D项。
2.言语理解与表达
（1）选词填空。总体来讲，选词填空的题量与2009年保持一致，但提供的词语更加具有干扰性，词义更加接近，用法也更加难以区别。并且在成语的选词填空方面加大了所占比例和选词难度，
例题：体操是一个结合了杂技和舞蹈的体育运动，它的魅力在于那种刀锋上的平衡与美感，在于每一秒都让人（ ），运动员在空中翻腾的时候，即使不在现场的观众，也会不由自主地屏住呼吸，直到运动员稳稳落地。
A.心旷神怡 B.赏心悦目 C.战战兢兢 D.如痴如醉
这是一道成语的选词填空题，根据文段中的意思，强调的是“刀锋上”那种紧张的感觉，所以观众会“不由自主地屏住呼吸”，所以答案是C项。
（2）片段阅读。片段阅读保持了和2009年一样的题型，但选项方面更具有干扰性，更加考查应试者对文段的把握和理解，并在相似的选项中选出最合适的答案。
例题：精神与物质，是人类生活不可或缺的两翼，此起而彼伏，相辅而相生，这也是自然界的平衡规律。物质产品极大丰裕之时，人们对文化和精神的要求恰恰也就少了。反之，民族危亡，国难当头，《黄河》之声震天响起！特大地震，轰然袭来，泪光中的诗篇和歌吟，让多少人心潮澎湃，挺起脊梁擦干眼泪！经济萧条不振，恰恰需要给人以文化的心灵鸡汤！
这段话的中心论点是（ ）。
A.经济环境的坎坷与挫折，正好为文化产品提供了难得的创作素材
B.人类生活中，物质产品越丰富，精神需要恰恰会越少
C.往往在民族危亡、国难当头的时候，总会有经典文化作品产生
D.社会危难之时，人们更需要文艺作品、文化产品的安抚与激励
这就是一道选项干扰性比较强的实例。这道题的答案是D项。这篇文段先提到了物质和精神相辅相生的关系，而后半段提到客观环境变得恶劣时，人们对文化和精神的要求反而更高，更需要精神力量的支持。“反之”一词点出了这句话的重点所在，所以答案为D项。
3.常识判断
广东省历来把常识判断题型归于判断推理类中，题量较小，近几年都只有10题。而且自2007年至今的三次上半年考试，都不曾涉及法律知识，考查的都是各方面的常识，难度只有初中甚至小学水平，但覆盖面极广，科技、地理、历史、文化、生物、化学，日常百科，无所不涉及。常识类的题目主要考查应试者日常的知识积累。 例题：大雁在飞翔时的队形，有时是“一”字形，有时是“人”字形。影响它们飞翔时队形变化的主要因素是（ ）。
A.大雁数量 B.飞行方向 C.地磁线角度 D.风向的变化
这道题的答案是D项。
4.判断推理
（1）图形推理。总体模块没有改变，依然是考10道图形推理题，但从2007年到2009年增加了两道坐标图形推理题，2010年保持不变，有增加难度的趋势。
（2）类比推理。类比推理没有太大变化。
（3）演绎推理。逻辑判断在2008年的时候名称是演绎推理，到2009年与国考大纲保持一致，更名为逻辑判断。这个名称更加适合于这一题型。演绎只是各种逻辑思维方法中的一种，单提演绎显然不全面。这一与国考大纲保持一致的更名行动，更表明了广东公务员考试将与国考接近的趋势。而所提供的选项也越来越具有干扰性，在原有的考查应试者逻辑思维与分析推理能力的基础上，更加考查应试者在相似选项中的判断能力。
例题：甲、乙、丙三人，他们的职业有律师、医生和教师。已知：（1）丙的收入比教师高；（2）甲的收入和医生不同；（3）医生的收入比乙少。
请根据上述情况，判断甲、乙、丙分别是什么职业？
A.甲是律师 乙是教师 丙是医生
B.甲是教师 乙是医生 丙是律师
C.甲是教师 乙是律师 丙是医生
D.甲是律师 乙是医生 丙是教师
这道题由（1）可知，丙不是教师，且收入高于教师；（2）可知，甲不是医生；（3）可知，乙不是医生，且收入比医生高。由此可知丙是医生，收入比乙低，显然乙是律师，则甲是教师，三人的收入情况是乙>丙>甲。所以答案是C项。
5.资料分析
（1）题型保持稳定。资料分析一直都是公务员考试中比较难的一个模块，既要考查应试者阅读、理解的能力，也要考查应试者查找资料、推理的能力，还要考查应试者分析、计算的能力，这一模块考查的是一种全面的综合能力。题型方面一直都是三种：文字资料、表格资料和图形资料，题型方面，没有什么变化。
（2）题量计算量增加。从2007至2010年，资料分析题的计算量在逐年增加，难度也就随之增加。“同比增长”与“环比增长”是文字资料中考查得最多的，即使有很快的计算速度、很高的计算能力和很精妙的计算技巧，倘若把题目中的时间、地点、项目这些要素看错，不可能做对，所以也要应试者在读题的过程中做到仔细、细心。而且在资料分析中出现一个新趋势，即同一资料下的五个题目互相相关，第一题做错，很可能下面的题目全部做错，更加体现资料内部的关联性。
《广东公务员考试综合教材》
广东公务员考试总流程详解
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